Ціннісні орієнтації у підготовці майбутнього вчителя географії

Abstract

Реформування загальної середньої освіти в Україні на сучасному етапі, створення концепції Нової української школи, розроблення стандартів початкової освіти вимагає переорієнтації у підготовці не тільки вчителів початкової ланки освіти, але й педагогів основної і профільної школи. Провідною метою сучасної реформи є підвищення якості загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу, педагогіки партнерства та особливої організації освітнього середовища. У зв’язку з цим особливого значення набуває процес розвитку особистості майбутнього вчителя в контексті фахової підготовки, становлення ціннісних орієнтацій його професійної діяльності. Ціннісні орієнтації у підготовці майбутнього вчителя географії визначають його науковий світогляд, формують установки на інтелектуально особистісне зростання у процесі вивчення галузей географічної науки, спонукають до пошуку ефективних шляхів вирішення проблеми цілісності професійних знань, умінь і навичок; загальних і спеціальних компетентностей.