Професійна підготовка майбутніх магістрів географії до планування територій: постановка проблеми

Abstract

У останні десятиріччя у вищій освіті багатьох країн відбулися кардинальні зміни, зумовлені процесами глобалізації, перетворенням університетської освіти з елітарної на масову, доступністю інформації завдяки розвитку сучасних інформаційних технологій, дистанційного навчання і, відповідно, втратою університетами своєрідної монополії на інформацію та знання. У нашій країні до названих тенденцій додалися також проблеми, пов’язані з постійним перманентним реформуванням системи вищої освіти, необґрунтованими освітніми реформами, стрімкою комерціалізацією освіти, зменшенням кількості абітурієнтів, а відтак – і здобувачів освіти, що є наслідком несприятливої демографічної ситуації. Всі ці процеси повною мірою стосуються і підготовки фахівців з географії та спонукають до перегляду її змісту й результатів навчання, методик і технологій навчання, діючих освітніх програм і навчальних планів, до вивчення напрацьованого зарубіжного досвіду.