Принципи підготовки майбутніх викладачів іноземної мови у Франції

Abstract

Дисципліна «Іноземна мова» – це одна із дисциплін, які зазнають сильного зовнішнього тиску як через свою історію, так і через поточний соціально-політичний контекст. Історія викладання іноземних мов у Франції відзначена певною прагматичною неефективністю. З іншого боку, розбудова Європейського Союзу та соціальноекономічна криза змушують систему освіти реагувати, інтегрувати у своє відображення прагматичний аспект вивчання мови. Система освіти Франції протягом кількох років намагалася знайти оригінальні інституційні рішення: створення «європейських секцій», запровадження сучасних мов у початковій школі та деякі інші. Це передбачає переосмислення щодо принципів підготовки сучасних вчителів іноземних мов як у початкових, так і в середніх школах, роздум, який бере до уваги високий попит на володіння іноземними мовами, аналізує умови реалізації їх вивчення та окреслює новий профіль компетентностей, заснований на досвіді та на особливостях викладання мов.