Графічне моделювання з географії в умовах дистанційної шкільної освіти

Abstract

В умовах сучасної модернізації освіти, пов’язаної з активним впровадженням системи дистанційного навчання актуальним у педагогічній теорії і практиці стає пошук вирішення проблеми формування та розвитку в учнів ключових, предметних та міжпредметних компетентностей. На сучасному етапі розвитку дидактики географії, важливим є процес модернізації сучасних засобів навчання та методик їх застосування. Перш за все, до таких засобів відносять стаціонарні та мобільні гаджетні пристрої, які наразі стали основними для використання в освітній діяльності. Втім, в умовах дистанційного навчання, залишаються недостатньо дослідженими методики застосування засобів навчання, які традиційно використовуються. Зокрема, це структурно-логічні графічні навчальні моделі, які мають образно-понятійні особливості і забезпечують не тільки формування географічних знань і вмінь, а й навичок самостійної пізнавальної діяльності учнів.