Реалізація STEM-технологій у позашкільній освіті

Abstract

Стрімкий технологічний прогрес і суспільні зміни є щоденною реальністю XXІ ст. Швидким розвитком штучного інтелекту, нано- та IT-технологій, робототехніки, сенсорів IoT детермінована поява низки нових комплексних професій. У звіті, опублікованому компанією Dell Technologies, авторами якого є Інститут майбутнього (IFTF) і група з 20 технічних, бізнесових і академічних експертів з усього світу, стверджується, що 85 % робочих місць, які існуватимуть у 2030 році, не будуть ще навіть винайденими. Зі свого боку, це зумовлює відповідність новим вимогам, конкурентоспроможність людини та кар’єрне зростання. Успішність особистості в досягненні вищеперерахованих завдань потребує комплексної підготовки фахівців високотехнологічних галузей відповідно до новітніх стандартів. Одним із найперспективніших сучасних підходів щодо підготовки високоякісного фахівця нової генерації є STEM-освіта, визнана інновацією ХХІ ст. Як зазначає Міністерство праці США (US Department of Labor): «Сфери STEM і ті, хто в них працює, є критично важливими двигунами інновацій і зростання….»