Безпечне освітнє середовище у закладах дошкільної освіти в умовах війни в Україні

Abstract

В умовах війни в Україні гостро постає питання щодо створення безпечного освітнього середовища у закладах дошкільної освіти. У перші місяці війни всі заклади освіти країни перейшли на дистанційну форму навчання, чому передував досвід часів карантину Covid-19. Головним у цей час було убезпечити життя дітей. Зі стабілізацією фронту більшість закладів освіти центральних та західних регіонів України повернулись на очну або змішану форму навчання, а низка східних та південних областей залишається суто на дистанційному навчанні. Мета дослідження – теоретичний аналіз та осмислення поняття безпечного освітнього середовища у закладах дошкільної освіти в умовах війни в Україні. Методи й організація дослідження: аналіз теоретичного матеріалу та результатів моніторингу вебсайтів закладів дошкільної освіти України. Результати. Питання освітнього середовища мирного часу (до лютого 2022) розглядались науковцями в аспекті безпеки життєдіяльності: О. Долинна, Т. Андрєєва, А.І ванчук, Л. Загоруйко, О. Карпенко, Л. Карнаух, Т. Коломоєць, І. Луценко, Л. Макаренко та ін.; психологічного комфорту та унеможливлення булінгу і дискримінації у роботах А. Богуш, Л. Карнаух, О. Добош, Б. Мажец, О. Козлюк та ін.