Еволюція методології CLIL у контексті мовної освіти

Abstract

Методологія CLIL є педагогічним явищем останньої декади XX ст., на яке довго чекали. Імплементація методології CLIL в освітню практику стало справжнім проривом у навчанні, оскільки мала на меті сприяти не лише поглибленню знань у конкретній предметній галузі, а й розвитку мовних навичок здобувачів освіти. Врешті методологія CLIL надала можливість залучити практичне застосування мови до процесу навчання, що є ключовим елементом формування глибокого розуміння матеріалу. Цю методологію активно застосовують в різних країнах світу і вона вже довела свою ефективність. Здобувачі освіти, які навчаються за методологією CLIL, мають можливість вивчати предмети інтенсивніше та з осмисленням. Вони також розвивають навички комунікації та вміння раціонально користуватися знаннями у житті. Ю. Полєжаєв наголошує на тому, що сучасні підручники, як українського, так й іноземного походження, активно використовують методологію CLIL для успішної реалізації нових педагогічних підходів. Ця система стала одним з найбільш ефективних інструментів викладання іноземних мов у світі.