Концептуальні засади реформування національної вищої освіти в умовах євроінтеграції

Abstract

Сучасна система освіти в Україні вимагає реформування та удосконалення, адже учні змінюються, а це вимагає інноваційних підходів до теорії і практики навчання та виховання в цілому. Школі, в свою чергу, необхідно удосконалювати навчальновиховний процес, через виклики часу. У закладі вищої освіти необхідно змінювати підготовку майбутніх педагогів, для взаємодії із сучасними здобувачами освіти. Зараз ця проблема стоїть гостро як ніколи, адже час з кожним роком йде швидше, і все дуже стрімко змінюється. Сучасному учителю необхідно бути не лише професійно підготовленим, але і пристосовуватися до зовнішніх змін. Наприклад, бути готовим продовжувати надавати знання учням у період епідемії, пандемії та війни. Раніше майбутнім вчителям не потрібні були такі навички, адже стрімких змін у суспільстві, які впливали на навчальний процес не ставалося. У вищій школі необхідно готувати студентів до різного розвитку подій, щоб вони були навчені працювати в нестандартних умовах, та могли надавати якісні знання у різних ситуаціях.