Педагогічна майстерність як провідна концепція вчителя професіонала

Abstract

Актуальність педагогічної майстерності як провідної концепції вчителяпрофесіонала полягає в тому, що володіння нею дозволяє ефективно здійснювати навчально-виховний процес у сучасному освітньому середовищі, що постійно змінюється і вимагає самовдосконалення й саморозвитку його учасників. Мета нашого дослідження полягає у висвітленні сутності поняття «педагогічної майстерності» та її значущості у професійній діяльності вчителя. Питаннями педагогічної майстерності займалися такі автори-науковці, як: І. Зязюн, І. Кривонос, Л. Крамущенко, О. Мирошник, В. Семиченко, Н. Тарасевич та інші. Значний внесок у дослідження педагогічної майстерності вчителя-професіонала зробив І. Зязюн – видатний вчений, доктор філософських наук, професор, автор безлічі наукових праць, серед яких: «Педагогічна майстерність» (1997); «Краса педагогічної дії» (1998); «Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи» (2000); «Педагогіка добра» (2000). З 1975 по 1990 Іван Андрійович обіймав посаду ректора ПНПУ імені В. Г. Короленка і саме за його ініціативи було впроваджено курс «Основи педагогічної майстерності» як окремий навчальний предмет.