Розвиток мовленнєвої компетенції учнів на уроках англійської мови

Abstract

Розглядається значення розвитку мовленнєвої компетенції учнів на уроках англійської мови, як необхідної умови розвитку особистості. Проаналізовано джерела, де започатковано розв’язання даної проблеми. Уточнено термін «комунікативна компетенція» та її складові частини, а саме: граматична компетенція, дискурсивна компетенція, тобто здатність будувати речення у дискурсі з метою формування змістовної цілісності ряду висловлювань, соціолінгвістична компетенція, яка полягає у розумінні правил вживання мовних норм, які залежать від певного соціального контексту, та стратегічна компетенція, яка визначає мовні прийоми, які використовують мовці, коли спілкування погіршується в результаті недостатнього знання мови. До цих прийомів належать коректування, парафраз, іносказання, повтор та пауза. Стаття містить розроблені автором вправи та завдання для розвитку мовленнєвої компетенції учнів. Особлива увага приділяється методу мозкового штурму, в якості зразка наводиться спайдерграма «Вчитель». Розроблений автором підхід до вивчення даної проблеми дозволяє під час навчального процесу прослідкувати розвиток мовленнєвої компетенції учнів і відповідно здійснювати додаткові методологічні підходи для активізації творчої діяльності школярів.