Музично-естетична компетентність підлітків і духовна музика

Abstract

Відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти в галузі «Мистецтво» щодо компетентнісного підходу до навчально-виховної діяльності уточнюється сутність та структура понять «естетична компетентність» і «музично-естетична компетентність» школярів підліткового віку. Розглядається необхідність залучення підлітків до прослуховування та виконання духовної музики, без якої музично-естетична компетентність особистості не є повноцінною. Звертається увага на суттєві можливості шкільної та позашкільної освіти у становленні позитивного іміджу духовної музики у свідомості підлітків, що сприяє утвердженню естетичних, моральних, громадянських і духовних цінностей в учнів.