Інноваційний аспект формування позитивної мотивації у майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів

Abstract

На сучасному етапі прискореного, інноваційного розвитку освіти і науки триває процес апробації новітніх форм і методів, що активізують навчально-пізнавальну діяльність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів. Питання формування позитивної мотивації майбутніх учителів початкової школи відносяться до числа найбільш актуальних проблем сучасної педагогічної практики. Це обумовлено, в першу чергу, новими завданнями, що поставлені інноваційними освітніми реформами перед викладачами вищої школи – готувати молоде покоління з активною життєвою позицією, критичним творчим мисленням, здатне до розуміння інших людей і співпраці з ними, з прагненням до самоосвіти, самовдосконалення та кар’єрного росту.