Управління суб'єкт-суб'єктною взаємодією у навчанні як фактор здоров'язбереження

Abstract

Становлення і розвиток життєво активної, гуманістично спрямованої людини, яка в своїй життєдіяльності керується культурно-національними і загальнолюдськими цінностями, визначається великою кількістю соціологічних, педагогічних та психологічних чинників. Особливе місце серед них належить системі педагогічної взаємодії суб'єктів виховного впливу (сім'ї, педагогічних працівників навчально-виховного закладу, засобів масової інформації тощо) з особистістю, її внутрішнім світом (ментальністю), соціальними настановами і ціннісними орієнтаціями, матеріальними і духовними потребами. У широкому розумінні слова «взаємодія» виступає як філософська категорія, що відображає вплив об’єктів (чи суб’єктів) один на одного та їхню взаємну зумовленість, як об’єктивна та універсальна форма руху, розвитку, що визначає існування і структурну організацію будь-якої системи.