Музей у закладі освіти - середовище активної педагогіки

Abstract

У публікації проаналізовано і узагальнено теоретичний і практичний досвід шкільного музейництва та уведення музейного компонента у процес виховання і навчання молодших школярів. Останнім часом педагогічна наука активно розвивається, відбувається постійний пошук таких форм, методів і засобів виховання і навчання учнів, починаючи з молодшого шкільного віку, які втілюють кращі надбання цивілізації. Найбільш прогресивні педагоги дедалі більше цілеспрямовано використовують у навчально-виховному процесі потенціал різних культурно-освітніх осередків, наприклад, музеїв, що сприяє розширенню світогляду дитини, збагаченню її внутрішнього світу, вихованню любові до рідного краю, поваги до свого народу, розвитку естетичних смаків, відповідального, гуманного ставлення до природи тощо й у цілому підвищує якість процесу і результатів освіти.