Формування екологічної культури молодших школярів засобами естетотерапії

Abstract

У статті здійснено огляд наукових досліджень екологічної культури особистості та особливості її формування в контексті освітнього процесу в початковій школі. Автори висвітлюють основні форми та методами естетотерапевтичного впливу з метою формування в учнів природовідповідної діяльності та бережливого ставлення до оточуючого середовища. У статті наголошується, що педагог є центральною фігурою в екологічній освіті молодших школярів, адже саме він формує адекватне екологічне світобачення учнів молодшого шкільного віку.