Навчальна робота випускаючої кафедри вищого навчального закладу при формуванні базових компетентностей майбутніх учителів з основ здоров'я

Abstract

Процес вивчення професійно орієнтованих дисциплін полягає у проведенні лекцій, практичних (лабораторних), семінарських занять і має будуватися з використанням інтерактивних методів навчання, сучасного НМЗ і МТЗ, а також з використанням ІКТ (дистанційні курси). Ефективними є бінарні заняття, круглі столи, тренінги, майстер-класи, екскурсії тощо. Як зазначає С. Базиль, бінарне заняття – нестандартна форма навчання для реалізації міжпредметних зв'язків, заняття ведуть два викладачі, це творчість двох педагогів, що переростає у творчий процес у студентів. Наприклад, практичне заняття з дисципліни «Масаж загальний і самомасаж» доцільно проводити у тандемі з викладачем комп’ютерних технологій, який допоможе МУОЗ самостійно знаходити інформацію в Інтернеті (відеоматеріали) для більш глибокого вивчення сучасних технік масажу та формування інформаційно-комунікаційних БК МУОЗ. Також доцільним є проведення таких занять з лікарем, який продемонструє техніки лікувального масажу і сприятиме формуванню здоров’язбережувальних БК МУОЗ.