Формування інтелектуальних умінь в учнів 9 класу у процесі вивчення біології

Abstract

Постійне оновлення і відтворення інтелектуального потенціалу суспільства вимагає розробки нових концепцій розвитку і навчання учнівської молоді. Соціальне замовлення – стати у третьому тисячолітті державою інтелекту – потребує нової теорії інноваційної освіти, компонентами якої є сучасні філософські, аксіологічні, семантичні, фізіологічні, психолого-педагогічні та інші погляди на людину. Сучасна школа під впливом суспільства повинна не тільки дати учням певний обсяг знань, а й підготувати їх до того, щоб у майбутньому вони вміли вирішувати найрізноманітніші завдання. На сучасному етапі розвитку освіти актуальним є виховання людини, яка мислить, здатної орієнтуватись у нових умовах, у потоці інформації, готової до творчого пошуку.