Формування здоров'язберігаючої компетентності майбутніх вихователів у ВНЗ

Abstract

Проблема формування здоров’язберігаючої компетентності студентів стає усе більш актуальною, адже вона є однією з найбільш важливих структур, яка закладає основи здоров'язберігаючого способу життя, тим самим, сприяючи збереженню психічного, фізичного і морального здоров'я майбутніх вихователів, їх вихованців, відповідно, і нації в цілому. Педагогові для здійснення ефективної освітньої діяльності необхідно бути компетентним в питаннях збереження і зміцнення власного здоров'я і здоров'я дітей, тобто має бути сформована «здоров’язберігаюча компетентність» педагога. Компетентність є багатофакторною якістю особистості. Вона припускає не лише наявність певного обсягу знань, умінь, навичок, досвіду та особистих якостей, які є дуже важливими чинниками для досягнення високих результатів у професійній діяльності, а й ціннісних орієнтацій фахівця, усвідомлення ним свого місця в суспільстві і розуміння світу навколо нього, відповідного стилю взаємодії з іншими людьми, загальної культури особистості, а також здібностей та можливостей до постійного вдосконалення власного творчого потенціалу.