Методологические и практические проблемы глубинного познания психики

Abstract

Глубинному познанию психики посвящены многочисленные работы аналитического направления, ориентированные на личностный рост человека как предпосылки его профессионального становления. Научно-практический базис глубинного познания сохраняет близость к ортодоксальному психоанализу, тем более, что, как утверждал З. Фрейд, «у невротика я не обнаружил ничего такого, чего бы не было у психически здорового человека». Проблема откорректированности человека особенно четко была поставлена в гуманистическом направлении, определившем перспективы его социальной самореализации путем актуализации собственного личностного потенциала. Наши исследования первоначально были сосредоточены на проблеме оптимизации общения учителя с учащимися. Разработка метода активного социально-психологического познания (далее АСПП) взаимосвязана с уточнением универсально-динамических тенденций психики субъекта, что способствовало расширению границ практической релевантности указанного метода (независимо от контингента участников).