Трансфер знань про феномен панкреатиту в контексті розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури

Abstract

Необхідність трансферу знань про феномен панкреатиту [2; 8; 9] з метою удосконалення здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури зумовлена системними процесами європоцентричної трансформації української освіти в рамках яких актуальним є компетентнісна модель фахівця, а також фундаменталізація, гуманізація, антропологізація освітнього процесу та активне використання трансдисциплінарного підходу. Безумовно, актуальність вказаної проблеми зумовлена питаннями профілактики неінфекційних хвороб, що рекомендується Всесвітньою Організацією Охорони здоров’я, Міністерством охорони здоров’я та Міністерством освіти та науки. Визначальним політичним меседжем, що розкриває соцільно-політичний і освітньо-політичний виміри даної проблематики є Розпорядження кабінету міністрів України від 26 липня 2018 р. № 530-р «Про затвердження Національного плану заходів щодо неінфекційних захворювань для досягнення глобальних цілей сталого розвитку» [3].