Хмарні технології та їх використання в процесі навчання хімії

Abstract

Сьогоднішні зміни в процесі освіти сприяють ще більшому впровадженню інноваційних технологій. Чому так відбувається? Ні для кого зараз не секрет, що в теперішньому навчанні на перше місце ставиться розвиток учня як особистості, а цьому сприяє індивідуальний підхід, самостійно здобуті знання, ініціативність, творчість, критичне мислення. Для забезпечення реалізації всього вище переліченого на допомогу вчителеві приходить технологія «перевернутого навчання». Ця технологія є різновидом змішаного навчання, саме його зараз широко використовють. Воно передбачає інтеграцію традиційного і навчання з інформаційно-комп’ютерними технологіями. «Перевернуте навчання» – це форма активного навчання, яка дає змогу «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відеофрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно вивчають теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання практичних завдань.