Навчальний проєкт на уроках історії, як метод формування історичної пам'яті

Abstract

Сучасна шкільна освіта останні роки знаходиться в стадії активного реформування основних наративів. Основою нової системи освіти має стати набуття учнями ключових компетентностей, перелік яких закріплено Законом України «Про освіту» з урахуванням «Рекомендацій Європейського Парламенту та Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя» (від 18.12.2006 р.). Для демократичної держави надзвичайно важливим є формування громадянських та соціальних компетентностей, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей. Фактично формування цих компетентностей є основою формування історичної пам’яті українського народу. Історична пам’ять, що є здатністю людей фіксувати, зберігати і відтворювати у своїй свідомості історичне минуле, є складним феноменом, який впливає на сприйняття ними сучасності і значною мірою зумовлює їхні дії. З одного боку, історична пам’ять є природною властивістю людини запам’ятовувати образи, події, явища, процеси тощо, з іншого – складовою свідомості, моралі, застосування досвіду попередніх поколінь, розуміння тяглості історичного процесу.