Фізична реабілітація учнів початкових класів в умовах навчально-реабілітаційного центру (з досвіду роботи)

Abstract

Система спеціальної освіти в Україні має вертикальногоризонтальну структуру, що передбачає диференціацію дітей за нозологіями та віковими групами. Відповідно, освітні послуги дітям із порушеннями інтелектуального розвитку в КЗО «Жовтневого НРЦ з поглибленим професійно-трудовим навчанням» надаються в рамках спеціальних освітніх закладів, що реалізують програми дошкільної, початкової, основної та середньої (повної) загальної освіти, складені на основі Державного стандарту спеціальної освіти. Мета – розкрити механізм впровадження програми з фізичної реабілітації учнів початкових класів в умовах навчальнореабілітаційного центру. Систематичне використання засобів фізичної реабілітації дозволяє попередити виникнення вторинних відхилень у фізичному розвитку та сприяє інтенсивній соціальній інтеграції дітей із особливими потребами.