Педагогічна ергономіка в початковій школі

Abstract

У навчально-методичному посібнику проблеми організації навчальної діяльності суб’єктів освітнього процесу розглядаються з позицій ергономічного підходу, що спрямований на гармонізацію відношень між людиною та навчальним середовищем, на задоволення її фізичних і духовних потреб, на створення здоров’язберігальних і комфортних умов для оптимального забезпечення життєдіяльності учасників освітнього процесу, для їхньої успішної адаптації до навчально-виховного процесу на фізичному, психічному і соціальному рівнях. Успішна реалізація ергономічного підходу у навчальній діяльності залежить від рівня ергономічної освіти педагога, від його уміння практично застосувати ергономічні норми та вимоги у професійній діяльності. Пропонований курс, по-перше, зорієнтований на формування комплексного бачення процесу професійної діяльності в системі «учитель – учень – засоби навчання – навчальне середовище». По-друге, його цільова спрямованість полягає у формуванні ціннісного ставлення студентів до здоров’я як дітей, так і свого власного.