Психологічні особливості конфліктної поведінки студентів з різним рівнем соціальної адаптації

Abstract

Для того, щоб стати активним учасником життя у закладі вищої освіти студенту потрібно адаптуватися до нових вимог освітнього середовища. Інтерналізація нових норм та цінностей передбачає відповідні поведінкові стратегії студентів серед яких є й конфліктні. Мета дослідження полягала у теоретичному обґрунтуванні ролі конфліктної поведінки студентів у процесі соціальної адаптації. Термін соціальна адаптація має зв'язок з поняттями: «соціалізація», «пристосування», «розвиток», «формування», «становлення» тощо. Важливою властивістю адаптації є здатність особистості до подальшого розвитку і змін: змінювати звички, накопичувати знання, розвивати нові уміння, формувати нові навички, які б допомагали в нових умовах. У складній системі адаптаційних процесів будь-якої особистості важливе місце посідає її соціальна адаптація. Під цим розуміється процес створення умов, за яких між індивідом та середовищем складається врівноважений стан, а також встановлюються мінливі, взаємодоповнюючі стосунки, це є важливим завданням функціонування будь-якої соціальної системи.