Творчий розвиток дітей дошкільного віку засобами арт-практик

Abstract

Стаття пов’язана з теоретичним аналізом та емпіричним дослідженням творчого розвитку дітей дошкільного віку засобами арт-практик. Підібрано та описано використовувані в роботі з дітьми дошкільного віку арт-практики, які спрямовувалися на розвиток таких якостей, як спостережливість, оригінальність, гнучкість, увага, пам’ять, уява, фантазія. Встановлено: діти експериментальної групи, порівняно з контрольною продемонстрували вищий вияв елементів творчості під час виконання завдань. Вони показали вміння пропонувати оригінальніші варіанти, які доповнюють стандартне бачення об’єктів, предметів, явищ. Великий потенціал для розвитку творчості мають діти дошкільного віку, із якими проводять арт-практики. Діти навчаються розв’язувати творчі завдання різного характеру, художньо самовиражатися і розвивати приховані таланти. Мистецтво сприяє розвитку в дітей здібностей, мотивів, знань і умінь, завдяки яким створюється продукт, що відрізняється новизною, оригінальністю, унікальністю.