Забезпечення ментального здоров’я особистості в умовах вищої школи

Abstract

В умовах воєнних дій надзвичайно важливу роль відіграють заклади вищої освіти для психологічної підтримки учасників освітнього процесу. Зокрема, забезпечення ментального здоров’я кожної особистості в складних життєвих ситуаціях на сьогодні є пріоритетним. Згідно з визначенням ВООЗ, ментальне здоров’ – це стан щастя та добробуту, в якому людина реалізує свої творчі здібності, може протистояти життєвим стресам, продуктивно працювати та робити внесок у суспільне життя [4]. На основі теоретичного аналізу визначено, що значну роль для розуміння ефективності психологічних засобів, психологічних умов у вищій школі відіграють дослідження щодо: відчуття гармонії та щастя Білої І.В. [1]; загальної теорії здоров’я та здоров’язбереження Ю. Д. Бойчука [2]; генетико-креативного підходу: діяльнісного опосередкування розвитку особистості Максименка С.Д. [3]; психологічних засобів розвитку творчих здібностей Шандрука С.К. [6]; створення сприятливих психолого-педагогічних умов, та врахування засобів з розвитку креативності особистості в умовах вищої школи Власової О. І., Семиченко В. А. [5], та ін. За результатами опитування студентів спеціальності