Геометричні конструктивні уміння в системі технологічної освіти

Abstract

Історично склалося так, що геометрія як наука виникла завдяки практичним потребам людства, його господарсько-побутовій діяльності, в якій доводилося розв’язувати задачі, пов’язані із облаштуванням побуту і будівництвом, сільськогосподарською діяльністю тощо. Тому всі факти елементарної геометрії безпосередньо пов’язані з певними технологіями, застосовні до розрахунків і кресленнєвих рішень практичних задач. Модельною навчальною програмою з технологій для Нової української школи серед результатів навчання у 7-9 класах з поміж інших виокремлюють: широкий технічний кругозір, розвинуті просторову уяву та технічне мислення; вміння читати і створювати графічні зображення виробів. Передбачено, що вони досягаються включенням школярів у такі види діяльності: виконання графічних зображень (ескізів, креслеників, технічних малюнків об’єктів проєктування);