Самооцінювання навчальних досягнень учнів як одна з ключових компетентностей НУШ

Abstract

У статті розглядаються основні підходи до розвитку вміння самооцінювати свої знання та навички школярем. До основних характеристик школяра, які повинні розвиватися в процесі навчання, дібрані методи та засоби навчання математики, які розвивають цю навичку. Аргументовано думку, що сучасний учень має вміти критично й правильно оцінювати свої здобутки та недоліки.