Використання технології «майстерня» на уроках хімії як крок до особистісно-зорієнтованого навчання

Abstract

Вимоги часу вимагають нових підходів до організації сучасного уроку. З метою формування освіченої, конкурентоспроможної, впевненої особистості вчитель активно упроваджує інноваційні технології навчання. Сучасна система навчання хімії висуває нові вимоги до вивчення, засвоєння, закріплення навчального матеріалу. Одним із найважливіших завдань, які стоять перед учителем хімії, є створення умов для формування творчої компетентної особистості, яка буде спроможна реалізувати свій потенціал у суспільстві. Саме тому актуальним є перехід до особистіснозорієтованого навчання, упровадження інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання. Девізом роботи моїх учнів є слова «Зробимо все, що можемо, застосуємо те, що знаємо, перебуваючи там, де ми є».