Дедуктивний підхід до вивчення металів в 11 класі (рівень стандарту)

Abstract

З метою посилення дедукції при розгляді неорганічних речовин і їхніх властивостей (тема 4; 11 клас) навчальною програмою передбачено загальну характеристику металів. За даного підходу виникає можливість більш компактно представити в узагальненому вигляді властивості металів. В подальшому учні зможуть конкретизувати не лише властивості алюмінію і заліза (згідно з програмою, а й прогнозувати певні властивості інших металів. З’ясуємо методичні особливості подання навчального матеріалу про метали в умовах очної та дистанційної форм навчання. При вивченні загальних властивостей металів акцентуємо на ознаках, характерних для хімічних елементів (місце в періодичній системі), для атомів (будова електронних оболонок, електронегативність) та речовин (вид хімічного зв’язку, тип кристалічної ґратки, фізичні та хімічні властивості). За умови очного навчання вчитель коментує суттєві ознаки металічного стану та відображає хімічні властивості металів в узагальненому схематичному вигляді.