Діяльнісний підхід до навчання хімії в Новій українській школі

Abstract

Природничі науки є основою технологічного прогресу людства, невичерпним джерелом для досліджень, відкриттів, інновацій. Але предмети природничої освітньої галузі не даються легко кожному школяру, зокрема, і хімія. «Реформу НУШ розраховано на роки, адже неможливо швидко змінити освітню традицію, що плекалася в Україні протягом десятиліть. Проте зміни вже розпочались…» – зазначається на сайті МОН України у рубриці «Нова українська школа». Ми – учителі нової формації. У нас є академічна свобода, яка допомагає організовувати дитиноцентричний освітній процес на основі компетентнісного підходу, який реалізовуючись у навчальних програмах, змінює наше уявлення про оцінювання. За такого підходу найактуальнішою є проблема розвитку індивідуальних здібностей учня. Результати навчальної діяльності необхідно розглядати як особисті його досягнення. Важливим стає не наявність у нього внутрішньої організації знань, а здатність застосовувати компетентності в навчанні та житті.