Технології Inquiry-Based Learning : досвід підготовки вчителя в Канаді

Abstract

Розбудова Нової української школи зумовлює потребу вдосконалення професійних вимог до вчителів початкових класів, зокрема володіння ними продуктивними технологіями навчання учнів. Нині в світовому освітньому просторі загалом, і зокрема в Канаді, актуалізовано навчання на основі запитів (Inquiry-Based Learning) - це технологія, що ґрунтується на конструктивістському підході. Суголосним наведеній технології є «проблемним навчанням», «експериментальним навчанням», «навчанням ХХІ століття», що в певні історичні періоди отримали широке визнання і поширення в науковому освітньому середовищі України.