Камені на шляху наукового поступу освітян повоєнних педінститутів УРСР

Abstract

Ілюструється відновлення та еволюція наукового життя у повсякденній робочій рутині освітян педінститутів УРСР повоєнного періоду (1945—1952 рр.). Застосування методу контент-аналізу педагогічної преси дозволило простежити нарощування вимог Міністерства освіти по підсиленню наукової роботи інститутів; відслідкувати співвідношення успіхів та проблем у цій галузі на місцевому рівні. Відтворено послідовність переконування освітян країни у необхідності посилення контролю за власними науковими здобутками та ідеологічного контролю над її змістом. Зроблена оцінка головних характеристик боротьби з космополітизмом у науці. Описана практика "публічних наукових зобов'язань " та чисток у рядах "неблагонадійних" науковців в окремих повоєнних педагогічних інститутах.