Проблеми трудового виховання дітей в контексті "Педагогічної антропології" К.Д. Ушинського

Abstract

У великій і багатогранній педагогічній спадщині К. Д. Ушинського виняткову цінність має його головний твір “Людина як предмет виховання” з підзаголовком “Досвід педагогічної антропології”. У розробці найважливіших проблем виховання Ушинський надавав першочергового значення обґрунтуванню мети і засобів виховання. Засоби виховання мають визначатися у відповідності до поставленої мети. При цьому виникає необхідність у використанні здобутків багатьох антропологічних наук, “що вивчають тілесну або душевну природу людини і вивчають до того ж не в уявних, а в справжніх явищах”.