Досвід допрофільної професійної діяльності вчителя біології в сільській школі

Abstract

У сучасних соціально-економічних умовах, у зв'язку з формуванням багатоукладності сільського господарства, розвитком індивідуальної і групової діяльності на основі приватної та колективної власності на землю, появою фермерських та розвитком особистих підсобних господарств необхідно, щоб учитель біології в сільській школі навчав школярів не тільки своєму предметові, а й формував уміння виконувати сільськогосподарські роботи на пришкільній навчально-дослідній ділянці, розвивав зацікавленість учнів у результатах продуктивної праці, а також орієнтував їх на отримання сільськогосподарських професій.